为了培养创新性医学人才，5月12日下午，医学免疫学教研室在教研活动室进行了“文献研读”专项教研活动，由教研室负责人卢锋教授主持，教研室全体教师参加了该活动。

会上，卢锋首先介绍了该活动初衷是为了帮助学生了解基本的科研方法，形成良好的科研思维，对其科学素养起到启蒙作用。接下来，青年教师王冰琳汇报了本学期医学免疫学课程文献研读开展的情况，老师选择经典文献或最新的高水平文献发给学生，同学们分组开展课下阅读讨论、课上展示交流、教师总结点评并评分。为了使同学们阅读过程中能做到有的放矢，老师们采用“问题阅读法”，引导同学们阅读的过程中，自行提出问题，带着问题层层深入，抽丝剥茧，独立思考、互相讨论。王冰琳还展示了同学们课上课下热烈研讨的照片和精心制作的PPT，经过老师的悉心指导，目前，同学们已经完成了3篇文献的阅读，从最初的茫然失措，到现在能够真正读通读懂研究思路、了解研究方法、明确研究意义，部分同学还能从中发现自己的兴趣点，继续查找文献，进一步的深入阅读。同学们表示，通过文献研读、课堂讨论和读书报告的撰写，学习到的不仅是具体的知识，更多的是研究方法、科学态度和对专业学术工作的深切感悟。同时，实施过程中，也发现了一些问题，例如，首次文献研读，需要老师更加细致的指导，大班教学的参与感与讨论度要小于小班等等，教研室各位老师也进行了深入的讨论，拿出了切实可行的解决方案。最后，卢锋对学期末和下学期的教学工作也进行了初步安排。

据悉，医学免疫学教研室积极进行教学改革，将文献研读引入本科生课堂，与教材形成“经典+前沿”的有力组合，扩大学生的视野，助力创新性医学人才的培养，为医学生的进一步深造打下基础。