11月20日和21日上午，在医学院解剖楼第六实验室，两场别开生面的解剖课分别就此展开。2012级临床六班和二班的同学用自己亲手制作的PPT对以往所学的知识进行了讲解与交流。

这是伟德国际BETVLCTOR人体解剖学教研室金东洙教授进行的一次创新性教学模式改革的试验。他采用由学生进行PPT演示教学，老师从旁引导的新颖形式，完全颠覆以往“老师讲，学生听”的传统教学方式，给学生充足的空间展示和互动，旨在促使同学们更深刻、更详尽地理解并掌握所学知识。而且，通过这种方式，老师也能从学生讲课中了解其对所学知识的掌握情况，以便今后能更有针对性地进行教学。

课堂上，六班和二班的同学各分为数个小组，每个小组的主讲人分别上台，用精彩的PPT对“骨盆”、“颅底内面观”、“脊柱”、“膝关节”等所学过的章节进行讲解。同学们事先都做了充分的准备，不仅能够运用大量的图片及文字强调各章的重点，还能够联系临床病例进行知识扩展。他们幽默的语言及与同学积极的互动有效活跃了课堂气氛，充分体现了寓教于乐、寓学于乐学习氛围。同时，同学们出色的表现也得到金东洙教授的高度赞扬。

最后，金教授教授在总结中说，这次自学课非常精彩，大大超过了预料效果，同学们清晰的思路、较强的内容组织能力、对知识的联系与扩展和吸引眼球的图片制作等，都与以往的教学内容有较大的不同，值得老师们借鉴和学习。同时，他也指出同学们在讲解过程中出现的问题，并且给大家提出了更高的要求，希望下一阶段的讲解能够更加精彩。

课后，金东洙接受了学生记者的采访。他表示对此次新型教学模式试验成果非常满意，并计划在本学期开展3次学生PPT演示教学。当谈到教学改革的原因时，他说，一方面，他希望能够借助这样的教学模式引导学生把主要精力投入到学习中，让电脑作为学习的工具使用而不只是用来玩游戏和看电影，另一方面，学生可以通过对PPT的制作掌握基本办公软件的操作技能，为以后学习其他的软件打好基础。再者，鉴于目前很多学生在众人面前个人语言表达能力不足的情况，他希望能够借助这样一个平台让学生得到锻炼和培养。最重要的是，自学模式教学可以加强同学之间的互动和交流，尤其是和临床病例结合以后得到很好的效果，这也是老师们在以后教学过程中需要借鉴的。至于这种新型教学模式以后的发展，金东洙教授说，本学期主要是让学生们根据教学大纲讲解已经学习过的内容，并且从目前来看效果甚佳，学生们也普遍反映要继续这种教学模式，他计划在下一学期的神经解剖学教学中安排学生讲解没有学过的陌生内容，通过学生看教科书查资料讲解，搭配老师补充和指导，从而锻炼学生独立学习的能力。

金东洙教授对此次创新性教学模式改革试验十分看好，并希望听取教学部门其他专家和教师们的意见和建议，有助于改革的不断完善和大力推行。

据了解，为进一步培养同学们的学习兴趣，充分调动大家学习的积极性和主动性，人体解剖学教研室准备在12月份举办一次人体解剖学知识竞赛，要让同学们在知识竞赛活动中巩固知识，在娱乐活动中感受学习的乐趣。